翻譯公司淺談商務(wù)英語教學法與手段

據(jù)譯雅馨深圳英語翻譯公司觀察了解到，商務(wù)英語教學應(yīng)在強化學生英語語言基本功的前提下，注重英語語言知識與商務(wù)專業(yè)知識的融合，加強素質(zhì)教育以及跨文化交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng).此外，在商務(wù)英進教學過程中，還應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)英進與商務(wù)英語、芙講專業(yè)知識與其他專業(yè)知識之間的關(guān)系。

基礎(chǔ)英語又可稱為通用英語，主要是英語的共核部分，適用于一般場合和日常工作生活中的語言交際：而商務(wù)英語主要指的是在國際商務(wù)活動中使用的英語，它使用于特定的場合并具有特殊的交際目的和功能，是基礎(chǔ)英進的擴展.劉法公（2003)曾撰文專門論述簞礎(chǔ)英語與專門用途英講之間的教學關(guān)系，認為基礎(chǔ)英語教學是專門用途英語教學的必缶條件，而專門用途英語教學是基礎(chǔ)英語教學的拓展和延續(xù).棊礎(chǔ)英語與商務(wù)英進之間的教學關(guān)系也應(yīng)如此，在大學一、二年級階段，應(yīng)以基礎(chǔ)英語教學為主，打好扎實的 英語諾言棊本功，并可將通過英進專業(yè)四、八級作為此方面的基本要求，進 入?yún)l年級階段.應(yīng)及時轉(zhuǎn)人商務(wù)英語教學，掌握一定的商務(wù)英語專業(yè)詞匯、 熟悉商務(wù)英語的語體變化規(guī)律，并為進入全英語商務(wù)專業(yè)課程教學做好準備。

學科的根基決定了一個學科今后的發(fā)展方向.商務(wù)英語專業(yè)的特色是語言學與國際商務(wù)學科的交叉和融合，但就其學科根基而言，與其他的外講專業(yè)一樣，商務(wù)英語的學科基礎(chǔ)和學科體系仍是語言學和應(yīng)用語言學，其他與其相關(guān)的專業(yè)知識，如經(jīng)濟學、管理學、社會學、教育學等方面的一些基本 理論知識盡管也是該專業(yè)體系中的組成部分，但應(yīng)有一定限度和范圍，而不是無限涉及或摻雜•否則會影響商務(wù)英語專業(yè)的學科基礎(chǔ)，甚至蛻變?yōu)榻?jīng)濟經(jīng)濟學、管理學等其他學科。商務(wù)英語專業(yè)的核心或內(nèi)涵是英語專業(yè)知識和專 業(yè)技能•其他專業(yè)知識只能算作其外延或拓展.因此，在課程設(shè)置、教學內(nèi) 容等方面必須處理好英語專業(yè)知識與其他專業(yè)知識之間的比例關(guān)系，確保 商務(wù)英語專業(yè)位有的特色和活力.

教學方法與教學手段

商務(wù)英語教學應(yīng)該始終圍繞其人才講養(yǎng)的目標定位，并在把擁好商務(wù) 英語教學基本原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)商務(wù)英語教學的特點，堅持以學生為中 心，注重英語語言教學與商務(wù)知識教學、專業(yè)知識教學與人文家質(zhì)教嗲、課 堂教學與實踐教學、傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代化教學手段的有機結(jié)合。

課堂教學仍是商務(wù)英坍教學的主線，課堂教學的效果直接關(guān)系到該專 業(yè)的人才講養(yǎng)質(zhì)量.因此，教師應(yīng)首先抓好課程教學，在強化英語語言訓練 的同時，幫助學生熟悉和掌捤現(xiàn)代聞際商務(wù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和能動性，注重學生學習能力、研究能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)商務(wù)英語教學的特點，在課堂教學的基礎(chǔ)上，應(yīng)強化笫二課堂教學、專業(yè)課程實踐、社會實踐等各種形式的實踐教學，比如，充分利用學?，F(xiàn)有的實驗教教學資源，開展校企合作.建設(shè)實踐實訓基地，參加貿(mào)易 投資洽談會，等等，培養(yǎng)學生的實際操作能力及綜合素養(yǎng)。

商務(wù)英語教學還應(yīng)注重傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代化教學手段的密切結(jié)合， 那些在商務(wù)英語教學中普遍使用的傳統(tǒng)教學手段如交際教學法、語篇分析教學法、對比教學法等仍是商務(wù)英語教學的要方法，教師應(yīng)根據(jù)不同的課 程、教學內(nèi)容、教學要求，選擇合適的教學方法.商務(wù)英講教學還可積極借 鑒商科專業(yè)中的經(jīng)典教學方法，如案例教學法等，并結(jié)合和運用現(xiàn)代講言學 的相關(guān)理論和方法。此外，還應(yīng)充分利用多媒體、計算機、網(wǎng)絡(luò)教學等現(xiàn)代化的教學手段，采用多元化、全方位的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，擴展其學習空間.提商教學效宰。